¡Al carajo el colegio!

Desde el viernes pasado, mi cabeza está rumiando esta entrada, como en los viejos tiempos. Siento que si no escribo las palabras se me atraviesan en los pensamientos, obstaculizándolos. Un poco de contexto Se que escribo poco ya. Mis hijos están más grandes. Hacemos muchas cosas, todo ha salido bien, son maduros, brillantes, curiosos y amorosos, la desescolarización parece haber funcionado. Yo me he dedicado en cuerpo y alma a sacar adelante a FEM, mi proyecto de vida . Hacemos muchas cosas, que otro día contaré porque aquí no caben. Hace unos 8 meses discutimos con una parte del equipo de FEM la necesidad de hacer un trabajo de intervención en un colegio rural, por solicitud de su rector. Animado por nuestra reputación, y un buen hombre él mismo, pedía ayuda ante lo que veía como una situación de muy difícil solución. Desde agosto del 2016, iniciamos un apoyo pedagógico al colegio, basado en nuestros prinicipios rectores: flexibilidad, adaptabilidad, experimentación, y ap...

hoy me despierto no con uno sino con DOS articulos sobre el contenido curricular del país: 1. El de Rodrigo Uprimny sobre la necesidad de cambiar el calculo de bachillerato por estadística, competencia mucho más importante para las dicisiones de la vida cotidiana. 2. El de Adriana La Rotta sobre bilingüismo en inglés como inversión pública obligatoria para mejorar la calidad de la educación en Colombia. Ambos muy interesantes porque gravitan en torno a una idea que comparto: que las decisiones sobre cómo nos educamos son conservadoras y provincianas y que para mejorar, la educación colombiana no solo tiene que invertir más dinero, sino estar dispuesta a CAMBIAR COSAS. (No pude evitar recordar la rabia de los padres de familia cuando sugerí en una reunión de padres del colegio de mis hijos que dado que la playa era a dos cuadras, deberían hacer educación física allí en vez de en el patio de 10 m2 dentro del "plantel". Airados todos protestaban por razones de segurid...

Leía sobre el suicidio de Virginia Woolf y cómo éste fue utilizado por los periódicos para crear patriotismo y defender la valentía de las personas que sí afrontaban la guerra, no como ella que con cobardía..."huyó". Y recordé que la peor enseñanza que me dejó mi educación escolar fue el afán de tener razón. Me ha costado los 20 años que llevo fuera del colegio lograr desaprender esa "competencia". Hoy se que es más importante entender que tener razón, pero vaya si me ha costado. El colegio me adiestró muy eficazmente en sentir placer de saber más, de ganar una argumentación (lo cual no es del todo malo). Sin embargo, omitió una enseñanza indispensable: cuándo usarlo. Así, esa "competencia" fuera de control me ha mantenido en el dificil ámbito del juicio. Hoy me exijo gran paciencia y "ando en chanclas" para poderme poner los zapatos del otro más facilmente. Y me siento super orgullosa de las veces que mis hijos tan amorosamente me han dejado...

Para que lo escribo si aquí están todos los argumentos? http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/educacion/colombia-en-las-pruebas-pisa_13266298-4

por qué desescolarizamos . por Zach Mortensen.

En estos días me contaron que una niña va perdiendo preescolar porque no puede leer ni escribir. Sí, digiéranlo. TIene 5 años y una de las exigencias de su educación formal es leer y escribir. BUeno, yo diría deletrear y silabear, ambas nefastas para el adecuado desarrollo de la verdadera comprensión lectora. Pero en fin. Ese es el mundo del que me evadí. Y aunque acepto que me entra el terror de los contenidos a cada rato, me sentí muy feliz de encontrar este artículo , cuyo punto principal es que al enseñar demasiado, demasiado pronto, se empantana el aprendizaje de los niños y niñas, revolviéndoles todo en la cabeza, amilanando el razonamiento y reduciendo el interés. No se lo pierdan!

Cuando vino Carlos me dejó un regalo. Leo despacio porque leo mucho, es decir, varios libros al tiempo me hacen leer a una velocidad lenta pero cojo lo que leo porque me siento como para leer eso. De ahi a que lea usualmente una novela, una biografía, un libro técnico y uno técnico de otra profesión diferente a la mía al tiempo. Así es, así soy. Pues Carlos me regaló un libro que se llama "La isla de Robinson" de Antonio Uslar Pietri. Es una bigrafía novelada en una primera persona tercerizada (en serio) de Simón Rodríguez, el maestro de Bolívar,  maravillosa. Es de esos libros que cuando uno termina, llora desconsoladamente. Solo voy a trasncribir aquí algunas de las citas más prodigiosas. Léanselo por favor. Sobre todo los unschoolers. "Menos yo. Mi Caso fue todo lo contrario." Hacía con la mano un volterera que descendía hasta caer inerte. "Yo me preparaba para grandes cosas, venía a crear un mundo y miren dónde he venido a parar. De sabio a loco, de d...

Interesante material para el debate! Source: TopMastersInEducation.com Tomado de  http://www.topmastersineducation.com/homeschooled/

Ayer vino una amiga. Tiene un hijo brillante y amoroso, uno de los mejores amigos de juego de Rosi, desde que llegamos acá. No quiere someter a su hijo a la presión negativa de la superficialidad y la unanimidad de la educación privada. Su hijo tiene vergüenza de su casa (hermosísima) en Getsemaní. Sólo porque no es el estándar de loft minimalista (me imagino). Y supongo, si interpreto sus terrores a través de los míos a su edad, que es ofendido si no viste la marca correcta, si no dice la palabra correcta, si no va al sitio correcto, y si no actúa de la forma correcta. Qué asco. Dura uno años de la vida dándose cuenta que la única forma correcta de ser es la que uno ha dictado para sí mismo, ojalá, basándose en un ética personal que exija algo de coherencia entre acciones, pensamientos y palabras. Años. Con este pela'o, yo he tenido conversaciones importantísimas. A mi me gustan las conversaciones inteligentes con los niñ@s, son tan útiles para descentrarse. Él ha participado en...

Qué miedo cuando las palabras, por clichés, se vacían de sentido y se convierten en un ejercicio mediocre de libre asociación. Algunos ejemplos promovidos desde la ignorancia, pero también, intensamente con una voluntad de poder, de confundir: Democracia = elecciones Memoria = Violencia Poder = Asco Política = Corrupción Amistad = Utilidad Amor = Sexo Matrimonio= Religión Participación = Sentarse en una silla En fin, pero para este post estoy pensando en una palabra COMUNIDAD. Este artículo , que no se pueden perder habla de eso. Y dice que una comunidad es un espacio en el cual una persona puede vivir su vida completa. No se puede vivir una vida ni en una empresa, ni en una iglesia, sino al interior de una tribu o una ciudad...en mi caso, de un Barrio (Getsemaní). Cuando se habla de "lo comunitario", se habla del espacio en el que todos somos una cosa y en la que cada individuo aporta con su particularidad a un todo común. Y en ese sentido, la educación de la co...

Cuando la gente es inteligente y tiene a mente abierta, no quedan dudas: hay genialidad. Miren este video de Isaac Asimov en el 88, cuando internet y las herramientas que ahora tenemos a mano eran solo un sueño, una esperanza. Sonaba imposible... Somos tan privilegiados.

Hoy aprendí que el ser humano es el animal que gasta mayor energía cerebral. La gastamos en prever y recordar. Pasado y futuro. Todo el día nos aseguramos de 1. haber aprendido las lecciones del pasado y 2. usar ese conocimiento para evitarnos nuevos peligros. Y la vida se nos va. Miren este video hermoso y radical. Ojalá Erwin la invite al proximo seminario . Ahora lean este artículo ... Y pregúntense, como un amigo mío...qué hubiera pasado si este chico del artículo no nace en Calcutta y migra a Alemania, sino si lo encuentra el sistema educativo colombiano, digamos en Tolú... Qué estaría haciendo ahora? Esta semana una migo mio posteo: que hubiera pasado si Stephen Hawking naciera en Sincelejo? Y lloré con la respuesta.

Aunque no lo crean, soy defensora acérrima de la educación pública, en el sentido descrito en este hermoso video . Solo que en Colombia, la educación pública no lo es. Y dejó de serlo cuando el sistema educativo decidió dividirse en pública y privada y se empezaron a contratar cupos privados para los niños y las niñas por falta de infraestructura. Por definición la educación privada selecciona, recorta y escoge, ademas ofrece "servicios" de cuidado. La pública cuando es pública integra, cohesiona, democratiza e instruye en un proyecto nacional (que gústenos o no es homogenizante, como todo proyecto de país). En Colombia, la educación pública no logra ninguna, porque se clasificaron los ricos en los privados y los pobres en los públicos; se desfinanció la formación docente; se exigió la integración de discapacitados sin formación previa del personal que atiende a niños en modelos integrados; se aumentó la cobertura a niveles absurdos de un adulto por cada 65 niños y niñas; y...

Through international comparisons, Seligman and colleagues identified five positive personality characteristics that exemplify the best human traits: kindness, fairness, authenticity, gratitude, and open-mindedness (for more details see his 2005 article in American Psychologist). When people focus on these positive characteristics they become socially responsible, kind, courageous, wise, fair, and optimistic. Being positive and optimistic is not only stress buffering but these personal styles provide a set of social-cognitive behaviors that promote good relationships and a happy and productive life. People who exemplify these positive attributes have lives that are full of zest, gratitude, hope, and love. Seligman suggests that these are strongly related to life satisfaction. ver fuente. Uno crea la realidad. No hay duda. Todo el mundo lo dice. El tema es como hacemos para que sea aplicable. Me dan risa estas investigaciones que concluyen, para ser feliz hay que serlo. Es cierto, ciert...

Tengo como rabia. Vamos a ver. En la mayoría de espacios educativos, se habla de valores. Parece natural que un educador hable de ellos. POr supuesto! Lo que se enseña, lo importante, cómo se evalúa, lo que se reconoce, lo que se sanciona, todo está sujeto a unso valores. PERO NO A UNOS VALORES GENÉRICOS ABSTRACTOS QUE COMPARTIMOS TÁCITAMENTE TODOS LOS HUMANOS. Eso no existe. Los humanos no podemos compartir tácitamente casi nada. Nos toca todo pasarlo por la comunicación, por la negociación de nuestros sueños y prioridades. Los valores primero, no son "una escala", por más que creamos que universalmente existen normas más importantes que otras, esta "escala" es también cultural. Yo intuyo que incluso es individual. Porque para poder crear procesos sanos de construcción colectiva se necesita primero tener claridad sobre UNO qué considera importante. Esa es la estrategia básica con la que uno jeuga el juego. Yo se que muchos me han preguntado como es lo de verdad, p...

Hoy tuve una experiencia novedosa: entrega de notas parciales. Y pues... sí, mis hijos son fantásticos, es chévere que a uno se lo ratifiquen... Rosi: la de mates dice que es increíble su capacidad de análisis, la de lectura que es excepcional su comprensión lectora, la de ética que es muy madura y reflexiva y rodri tiene la mejor letra del salón... Y lo más bonito fue encontrarme con una mamá que dijo que iba a ser todo lo que estuviera en sus manos para que yo aportara al colegio...que se me notaba a leguas lo que sabia de educacion.... jajajajajaja Lindo, esto...fácil... Y el par de hermosos contentos... Menos mal. (inmodesta la entrada, ¿y?)

“Si la santa Iglesia así lo requiere, sacrificaremos nuestras propias opiniones, nuestro conocimiento, nuestra inteligencia, los sueños espléndidos de nuestra imaginación y las realizaciones más sublimes del entendimiento humano.” Papa Gregorio XVI Encíclica del 15 de Agosto de 1832

Esto lo escribí en Facebook el 20 de marzo y, entonces, no me parecía pertinente para este blog. Ahora que Cartagena me increpa con fuerza, ha recobrado pertinencia: Tanto me preguntan...que es mejor hacer esta entrada ya que en mis blogs rompe con los contenidos. Vivo en Cartagena porque aquí me siento útil. Vivir en el centro de Colombia tiene sus ventajas, es más bonita, es más limpia, la vida social es más diversa, la cabeza es más librepensante, la gente está pensando en cosas un poco más sofisticadas...en fin. Esas son las cosas que llaman a quienes de aquí solo quieren salir corriendo para allá.   Cartagena es una ciudad rota. Clasista, racista, polvorienta, amarga...y turística. Qué paradójico. Por eso, aquí mi vida a vuelto a ser una aventura. Todo el tiempo estoy en "modo cambio", aquí la transformación social no es ni revolucionaria, ni ingenua, ni terrorista, es necesaria! Lo reconocen así todas las esferas de la sociedad, la institución donde trabajo, la igles...

"The great aim of education is not knowledge, but action." Herbert Spencer