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Mostrando las entradas de abril, 2007

la pertinencia de la huerta 2: el otro lado de la historia

UY....y me atrevo a editar apartados del articulo completo que hoy, junto con el post sobre la noticia de EL TIEMPO, también me dejó atónita, aunque menos desde que conocí el nuevo Carrefour de Soacha (gigantesco en la zona periférica más deprimida de la ciudad): EN ESPAÑA:  Siete empresas controlan tres de cada cuatro alimentos que compramos.  Cinco empresas controlan 1 de cada 2.  Una empresa (Carrefour) controla 1 de cada 4 alimentos que compramos. Para el año 2001 el precio medio unitario de hortalizas frescas vendidas en tiendas tradicionales fue de 1,17 €/kg frente a 1,24 €/kg en supermercados, es decir un 7% superior, y de 1,39 €/kg en los hipermercados, que equivale a un 19 % mayor que en las fruterías. Estos datos coinciden con otros de COAG donde se indica que las grandes superficies presenta unos precios superiores en un 19% a la media en frutas y hortalizas.4 A todo ello debemos sumar otra variante y es el consumismo que potencian estos establecimientos fomentando la co

De anormales y anormales

Estoy atónita. Acabo de leer en el tiempo de ayer domingo que en Bogotá hay niños de hasta 2 años que sufren depresión...y que los niños llaman a la linea 106 para contar que izaron bandera... 2 factores, dice el articulo: 1. el abandono de los padres que los dejan solos gran parte del dìa 2. la exigencia académica de los colegios ¿y a éstos no les piden que justifiquen sus actos? (a los padres desescolarizadores todo el mundo nos pide explicaciones, nos juzga, nos mira como anormales) ¿QUIÉNES SERÁN LOS ANORMALES?

Ronda discovery kids 2007: ¿sueño o pesadilla?

Cuando mis hijos ven tele, el 95% de las veces es Discovery Kids. El 5% restante es Dora la Exploradora en Nick Junior. La regla es, no más de 2 programas diarios, y en total (no solo para ellos sino para papás también) no más de 4--aunque muchas veces no cumplimos la cuota (por exceso algunas, por defecto las más). En fin, cuando Rosario lee que la ronda discovery comienza en Bogotá, su madre (yo) sabe que será visita obligada haciendo la siguiente reflexión: si es de 3 días, hay que ir el primer día temprano porque como somos colombianos, todo lo dejamos para lo ùltimo, es dia hábil y hay menos gente y temprano nadie va. Tremenda sorpresa: aquí la crónica. Lunes 23: La ronda es el viernes 27 así que desde el lunes coordino para que Rosario vaya con Matías y para que Laura Valentina no vaya al colegio. El plan incluye que la mamá de Daniela, la mejor amiga de Rodri (hija de nuestros veterinarios--tenemos 4 gatos y 2 perros) pase por Unicentro a las 930am y recoja anticipadamente las b

oscuridad y diversión

Estuvimos ausentes varios días porque tuvimos problemas eléctricos, y exceso de actividad... Resulta que al apagon archiconocido le siguiò el tambien archiconocido corte de luz por exceso de pago que solo se resolvió hasta ayer... y tener los chiquitos sin la ayuda del padre viajero en el dìa de los niños, deja exhausta a cualquier madre por desescolarizadora y berraquita que sea.... me pondré al día contando varias cosas más tarde

Ya nadie visita la tumba de Louis Althusser por Pablo Pineau

(Creo que es un poco vanidoso considerarme amiga de Pablo, pero en fin.... mi amigo Pablo me lo dejó publicar en el blog) La cita estaba acordada hacia poco más de un año. Esa vez, como la charla con quien sería mi guía había derivado a su formación en la Ecole Normale Superieure, le pregunté por Althusser. Comenzó con un: ”Fue un gran maestro de mi generación, pero ya nadie lo recuerda”. Hasta ahí, todo era esperable; pero su remate con un “Como yo soy campesina y me gusta visitar a mis muertos, cada tanto le llevo flores” nos ubicó en otro registro. Me habló entonces de un cementerio de suburbio y de una lápida casi sin datos. Le propuse acompañarla, y aceptó generosa y gentilmente. Quedamos en ir juntos la próxima vez que yo volviera por allí, lo que sucedió este febrero. Camino al encuentro, traté de acordarme cuándo había tenido referencias de Althusser por primera vez. El ejercicio me llevó a un hospital en Bolivia, en un viaje iniciático de mis dieciocho años, durante la primave

Apuntes sobre pedagogía

El mismo sábado del conversatorio que les conté, hicimos con mi curso de "Mediaciones Pedagógicas" de la FUM, una visita a una ONG llamada Empresa Ciudadana. La pregunta que nos resultó en el balance tenía que ver con la existencia de la pedagogía como medio y como fin... Dura pregunta para un maestro.

Sorpresas

Dos sorpresas que me hacen ver lo rápido que pasa la infancia de mis hijos: ayer Rosario se fue campante para la finca con los abuelos de Costa Rica (que ve relativamente poco), sin dar ya ninguna muestra de la breve angustia que a veces la asaltaba cuando de dormir lejos de mamá se trataba hoy Rodrigo a la 4:55 dijo "Mana! apai!", (traducción: llamen a Mana, es hora de Hi5!). El programa empieza a las 5pm y es de lejos el programa favorito de Rosario Qué será el tiempo en la mente de un niño? Cómo operará la distancia? (Nada en un proceso de desescolarización de un niño es un detalle insignificante, todo debe producirnos nuevas y radicales preguntas sobre los seres humanos que estamos formando).

Otra recomendación bibliográfica

Wow..... lecturas sobre biopolìtica que me han sacudido.... Giorgio Agamben, Lo que queda de Auschwitz... DOS PERLITAS: El musulmán (Muselmann, ojo, no se refiere a la religión, revisen este link ) encarna el significado antropológico del poder absoluto de manera especialmente radical. En rigor, en el acto de matar, el poder se suprime a sí mismo: la muerte del otro pone fin a la relación social. Por el contrario, al someter a sus víctimas al hambre y la degradación, gana tiempo, lo que le permite fundar un tercer reino entre la vida y la muerte. También el musulmán, como el montón de cadáveres, da pruebas del completo triunfo de aquél sobre la humanidad del hombre: aunque se mantenga todavía vivo, ese hombre es una figura sin nombre. Al conseguir imponer una condición tal, el regimen encuentra su propio cumplimiento (Sofsky pg. 62, citado EN pag. 48) y otra, "Los no hombres que marchan y trabajan en silencio, apagada en ellos la llama divina (Levi 3, pg 96) "Renunciaban a cu

Conversando y aprendiendo

Hoy fue un dia chevere...aunque tuve que trabajar, lleve a Rosario conmigo a la FUM a un tallercito lúdico donde pasó bien con otros chicos mientras yo estaba con mis alumnos en un conversatorio sobre desecolarizaciòn con Ale y FAbián los papás de Matías... Muy interesante la conversaciòn, resumo algunos puntos que me parecen interesantes: Socialización : la desescolarizacion promueve una socialización intergeneracional e "interestrato", en la cual los adultos no son automaticamente sinónimo de autoridad, y los niños no aprenden a relacionarse solo con "sus pares". Sobreprotección: quien está mas protegido: un chico en un bus escolar que lo lleva a una urna a prueba de afueras durante 10 o 12 horas del día, después de los cuales lo vuelve a traer a la casa? o un niño que comunmente se relaciona con TODOS los miembros de una comunidad, que visita fabricas y museos... otra idea: hay ciertos comportamientos desviados producidos por el encierro de los cuales sí hay que

Ladrillos y Gripa

Aunque Rosario da pocos detalles, contó el proceso que aprendió esta mañana en una ladrillera que visitó con Matías. Y toda la tarde mantuvo correspondencia conmigo (que estoy en cama por una bronquitis terrible) trayendo mensajes escritos por ella y metièndolos bajo la puerta. Rodrigo, por supuesto, apenas la vió hizo los mismo... Aunque las actividades alrededor de mi cama son limitadas, ha habido poca tele, muchos juegos de palabras, libros, y rompecabezas... ...y un papá lindísimo, que en la intimidad familiar (que es tan bonita y tan real), me ha hecho sentir mejor todo el tiempo. Es bonita la vida familiar nuda, (como diría Agamben), cuando no pasa mayor cosa, cuando el clima es horrible y simplemente disfrutamos de estar juntos, permiso, me voy a ver un libro del Quijote con Rodri que me llama...

Actividades

Estas son imágenes de actividades que suceden puertas fuera del colegio. Rosario y Rodrigo fueron a la Inauguración de una exposición colectiva en donde nuestro amigo Luis Fernando Gazca presentaba su nuevo trabajo. En la foto Rosario y su amiga Ana Belén están discutiendo los atributos de las obras. En esta fotografía mostramos el primer rábano que cultivamos con Rosario y Rodrigo. Lo sembramos en el patio de la casa y, como se ve, se dió maravillosamente.

Diccionario Rodri-Español, Español-Rodri

ayuya: ayuda! vaya: vete! tutes: dulces melo: miedo tite: triste álo: aló atas: gracias toyo: todo! titón: tinto mamozz: vamos! petatotoc: abre la puerta moyigo: Rodrigo díos: libros yatoy: ya estoy listo mikiko: mikito ata: jirafa mion/aon: leon otías: buenos días atías: Matías buu...tatutate?: buu, te asustaste? mien: bien amien: también allu: salud! aguapatozzz: vamos a la piscina, al jacuzzi o a la ducha cuato o guato: cuatro o cuarto (por contexto) guani: Barney tico: cinco guauaus: perros mau: gato otio: ocho otiomeve: ocho o nueve (muchos) wala: gala (nuestra perrita) wakala: que asco pipípopó: pipí yiyo: amarillo titikito: chiquitico tao: chao atuuul: azul roto: rojo mana: Hermana sayo: Rosario Papa: papá normal Papiiito: Papá cuando se necesita algo (igual con mama y mamiiiita) Povó: Por favor guau: wow! chaochaña: hasta mañana lelo: abuelo lela: abuela (y está lela) yaniz: Tia Dianis Mazz: No hay mas ¡mas!: quiero más (sutilezas que las madres entendemos) abol: arbol roco, am

Distimia

¿Por qué será que la sola presencia de los que amamos nos hace querer y gozar más la vida? ¿Y por qué será que su ausencia nos deja como en un letargo de no querer hacer nada? Lo más difícil de tenr hijos es que tienes que ser padre hasta cuando no tenés ganas de hacer nada. Y eso, en una mamá desecolarizadora, es realmente mucho. Hoy hubiera querido quedarme entre las cobijas, con la cortina cerrada, sin pensar demasiado. Y como pensar en enchufarlos a la televisión me parece una salida muy poco decorosa, toca hacer de tripas corazón... Hoy siento que no fue tan alegre, ni aprendimos tanto (además, el clima contribuyó poco a la causa)...pero no importa, así es la vida también.

sobre verdad y mentira en sentido extrapublicitario o Uiiissshh que rabia

Primera escena: Mario en el supermercado con Rodri, se enfurece con una impulsadora que promociona ositos de goma (gummy bears) de redoxon (vitamina C). Ver mas información sobre por qué no creemos en estos suplementos aqui . ¿Cómo es posible que el mercadeo equipare un dulce con un medicamento? Segunda escena: Simultáneamente, Rosario esta en MAloka con AnaBeta. En un stand de redoxonitos le dan una gomita de Redoxón y le dicen que comerse una diaria la hará más fuerte, y la "hará sentirse cada vez mejor". Tercera escena: Todos en casa comiendo. Rosario dice que como ya comió tiene que comerse una gomita de las que le regalaron "para sentirse mejor". Mamá y papá usan todas las estrategias de disuasión que se les ocurren (ejemplos: ¿ayer con tu mejor amiga en cine, necesitabas una pastilla para sentirte mejor? "Entiendes que cuando alguien quiere confundirte hace parecer que todo es igual. TU entiendes por supuesto al diferencia entre la comida, los dulces y lo

Citas de Illich para el lector desprevenido

La educación universal por medio de la escolarización no es factible. No sería más factible si se la intentara mediante instituciones alternativas construidas según el estilo de las escuelas actuales. Ni unas nuevas actitudes de los maestros hacia sus alumnos, ni la proliferación de nuevas herramientas y métodos físicos o mentales (en el aula o en el dormitorio), ni, finalmente, el intento de ampliar la responsabilidad del pedagogo hasta que englobe las vidas completas de sus alumnos, dará por resultado la educación universal. La búsqueda actual de nuevos embudos educacionales debe revertirse hacia la búsqueda de su antípoda institucional: tramas educacionales que aumenten la oportunidad para que cada cual transforme cada momento de su vida en un momento de aprendizaje, de compartir, de interesarse. Al alumno se le "escolariza" de ese modo para confundir enseñanza con saber,

The importance of childhood

It took me 25 years to learn that what my grandmother said about other people was not true. She brought me up; I belong to one of the first generations of children with divorced parents and was "delegated" to my mother's parents. I can sense this although "rational" understanding of this is nearly impossible: my life now, when I am 30, has too much of what my parents did or not, my caretakers thought and said, my loved ones gave and took. Childhood is paramount.

Me encantan los días como hoy!

Uy, hoy ha sido un día, a mi modo de ver, perfecto para el proyecto. Aunque nos despertamos un poco demasiado temprano por culpa del despertador loco de Mario, tuvimos un ratito para hacer perecita los cuatro en la camita...sin afanes y sin frío. Luego Mario salió para la U y nosotros nos quedamos con las rutinas de la mañana. Baño y desayuno...como a las 9:15am, llegó Matías y como a las 9:45, Laura Valentina (con quien ayer estuvimos pintando huevos de pascua y haciendo una torta). Nos sentamos en el cuartico de juegos de los chicos a hacer unos cucuruchos con orejita (prometo postear fotos en cuanto pueda) para guardar los huevos que pudieran encontrar...y luego, a buscar! Linda cacería de huevos, nos tuvo entretenidos como por 1 hora, mientras hallaban también los conejitos de chocolate que acordamos esconder con Rosario ayer por la noche. Las onces por supuesto, fueron tales chocolates con leche y luego llego la hora de almorzar con papá que entraba del trabajo. Matías se despidió

dudas y hermanos

Hoy me desperté y lo primero que pensé fue en el Merani...¿y si llamo a Gerardo y le digo que reciba a Rosario? es que la tarea es difícil y como no se amarra los zapatos, creo que le convendría mejor asistir al colegio, tendría más amigos... (así me despierto muchos días, con dudas grandes y pequeñas, comparando, pensando en qué hacer para que tengan más amigos...en qué actividades harán hoy, qué aprenderán, soy víctima permanente de la esquizofrenia por el aprendizaje. Pero como se trata de contar la mayor parte de las cosas del proceso, pues por idiotas que suenen mis dudas, las voy a poner) Y le daríamos una estocada de muerte a Rodri, quien ve por los ojos de su hermana. Ahorita mismo le dije, ¿quieres ver un poquito de tele? Contestó "ti, mana". Pero mana está dormida. "Mamos! co Mana!" Él no concibe ni ver tele, ni comer algo, ni salir a alguna parte sin mana...y tiene razón, la pasan muy bien juntos...para qué separarlos... están chiquitos aun, pertenecen a

Paseo a Yaguará, Huila

Estuvimos toda la semana en un pueblito llamado Yaguará, la capital mundial del quesillo (yummmmm). Fuimos a la represa donde nuestra nueva perrita, Gala, probó suerte en la natación (pero no en el frío). La represa de Betania es la más grande del país. Pedagógicamente, nos dedicamos a ver insectos, animales, nubes y climas... Correr y jugar fue la regla. Meterse "alaguapatoth"(un jacuzzi) con los chicos....